同伴介入團體運動干預改善孤獨癥兒童的癥狀

摘要： 目的：探究同伴介入團體運動干預對孤獨癥譜系障礙兒童(autism spectrum disorder, ASD）整體癥狀的影響。方法：從某融合小學選取4名ASD兒童為干預對象。每名ASD兒童與一名同班典型發展同伴配對，接受15次團體運動游戲干預。采用孤獨癥治療評估表和視頻觀察表分析干預前、中、后期的視頻。結果：兩名全程參與干預的兒童在所有目標行為方面均顯著改善。中途有缺席的AS... ... （共7頁）