學齡期中度孤獨癥兒童基本動作技能與社會交往能力的關系及執行功能的中介作用

摘要： 目的 探討學齡期中度孤獨癥兒童基本動作技能與社會交往能力的關系，以及執行功能的中介作用和實現路徑。方法 本研究為橫斷面設計，于2020年9月至2020年12月招募117名學齡期孤獨癥兒童作為被試，采用大肌肉動作發展測試(TGMD)測評基本動作技能水平，用執行功能行為評定量表(BRIEF)評估執行功能受損程度，用社交反應量表第2版(SRS-2)評估社交障礙情況。采用Pearson... ... （共7頁）