基于SEC模式的新高考數學試題與課程標準的一致性分析

摘要： 新高考數學試題與課程標準的一致性程度對數學教育教學有著較大影響，深度學習為基礎教育教學提供了一條可探索的路途.研究基于SEC一致性分析模式，從課程標準4大內容主題和深度學習4個認知過程兩個維度對2020-2022年15套新高考數學試卷與課程標準的一致性進行了檢驗與分析.研究得出了以下結論：(1) 15套新高考試卷與課程標準的一致性程度不夠高，僅6套試卷達到統計學意義上的一致性；... （共11頁）