攀巖運動風險防范虛擬仿真實驗設計

摘要： 攀巖運動的參與者，特別是教練員的風險防范意識和能力事關攀巖運動能否健康可持續發展。為了提高攀巖運動參與者的風險防范意識和能力，設計開發了攀巖運動風險防范虛擬仿真實驗，實驗分為獲取許可證、獲取攀巖保護、開始攀巖三大部分，共設置了16個交互性操作步驟。該實驗運用案例分析、情境模擬、虛實結合等多種教學模式，將課堂知識與課外實踐結合，培養了學生的自主學習和創新能力。 （共6頁）