我國中部地區基礎教育均等化空間格局及其影響因素研究

摘要： 以中部地區87個地級市為研究對象，建構基礎教育均等化和教育發展外部環境評價體系，運用耦合協調度、地理加權回歸等方法分析中部六省基礎教育均等化水平、影響因素及其空間異質性特征。結果表明：(1)河南省大部分地區及鄂豫皖省際交界地區是基礎教育均等化塌陷區；(2)省會城市的基礎教育內部系統與外部環境之間存在程度不等的不協調和不匹配問題；(3)教育投入仍是影響中部地區基礎教育均等化水平高... （共9頁）