實踐能力驅動下的工程碩士研究生培養模式研究

摘要： 學術學位與專業學位研究生的分類培養是高等教育回應社會多元化需求的必然選擇，有助于精準對接國家對不同類型高層次人才的需求，提升研究生教育的整體質量和效益。本文通過深入分析兩類研究生培養在定位、內容、過程及評價等方面的差異，揭示培養過程中同質化問題產生的原因，提出以實踐能力為核心，融合課程體系、實踐教學及產、學、研協同的創新培養模式，以培育具備獨立思考和解決實際問題能力的專業人才。... （共8頁）