系統思維視域下新時代工科院校大學生職業價值觀教育探析

摘要： 職業價值觀是人們對職業生活總體觀念的一種認知，是個體基于內外部環境形成的職業觀念。由于受個體思維和社會環境的影響，當前工科院校大學生普遍存在職業認知度較低、職業價值取向多元化、職業評價務實化等特點。職業價值觀教育與系統思維存在耦合性，審視工科院校職業價值觀教育存在的諸多癥結，運用系統思維的原理來探究解決思路和方法，可進一步突出目的性，強化頂層設計，實現教育原則的系統化；彰顯層次... （共5頁）