激勵相容與知識共享雙輪驅動下商科創新型人才培養的實現邏輯與路徑探索——以案例行動學習法為例

摘要： 圍繞教學模式創新，深入探析商科創新型人才培養的新路徑是高等教育改革進程中的重要一環。但高校在商科創新人才培養中由于“教”“學”“管”分離，導致人才培養難以達到預期效果。案例行動學習法在人才培養過程中兼顧了激勵相容與知識共享的雙重效果，有效培養了學生在社會中必備的理論素養與實踐應用能力。研究旨在通過案例行動學習法促進高校內部各利益相關者之間的協同發展，推進商科創新型人才培養目標的... （共10頁）