農村遠程教育環境下教師專業發展研究

摘要： <正>客觀上，農業格局的形成主要受自然條件的主導，這些條件包括地勢、水源、溫差及生態環境等方面的制約因素。農業生產者本能地趨向于占據優越的自然資源，而避開惡劣的自然條件，這導致了農村聚落呈現出“碎片化”的特征。特別是在小農經濟模式背景下，有些鄉土社會在時間和空間上都存在著明顯的撕裂現象。 （共1頁）