課堂師生交互智能分析技術研究綜述

摘要： 隨著教育信息化的普及與不斷發展，視頻、圖像、語音、文本等海量課堂數據被記錄下來。對這些多模態數據進行有效分析，挖掘課堂師生交互信息，不僅能夠幫助教師及時發現教學中存在的問題，及時調整教學內容以提高教學質量，而且是落實“以人為本”教學理念，推進現代教育走向智能化、個性化和數字化的重要手段。文中首先論述國內外師生交互行為的傳統分析方法；然后從視頻、圖像、語音、文本及多模態等不同角度... （共10頁）