遠距離開放教育 共有 3804 個詞條內容

    國家根據不同歷史時期的政治、經濟要求,為實現教育目的所規定的教育工作總方向。其內容包括教育指導思想、培養人才的規格及實現教育目的的基本途徑等。新中國成立后,毛澤東提出“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得...[繼續閱讀]

    教育行政機關為確定工作目標和改善資源分配采用的一種決策措施。其主要內容有:(1)提出國家對各級各類教育機關和學校的合理要求;(2)規定各級各類學校的辦學條件、師資結構和教育經費等;(3)合理地分配資源;(4)對教育事業發展的...[繼續閱讀]

    教育結構的組成部分。構成教育總體系的各個部分的次序和比重。包括學前教育、初等教育、中等教育、大學?？坪捅究平逃脱芯可逃?。教育的層次結構必須與經濟發憎愛分明水平和科學技術發達程度相適應。并且受人口狀況...[繼續閱讀]

    對教育水平和教育效果的評價,是衡量教育結果的尺度。教育目的和各級各類學校的培養目標是衡量教育質量的標準。教育目的是對教育對象的一般要求,也是根本要求。培養目標是對教育對象的具體要求,是衡量人才是否合格的質量...[繼續閱讀]

    為了使教育適應社會發展和人的發展的需要,有目的地改變教育方針和制度以及革除陳舊的教育內容、方法的一種社會實踐活動?；顒觾热菘煞譃?(1)全局的整體的改革。對各項教育制度、內容、方法進行全面的系統改革,目的在于解...[繼續閱讀]

    為使受教育者實現一定的教育目的而對其實施教育的全過程。不同的教育目的、教育對象、教育內容、培養目標、教育方式和手段決定著教育周期的長短。一般來說,科技越發展,人類積累的知識越豐富,教育周期相應變長。但科技進...[繼續閱讀]

    教育實踐活動的三大要素之一。教育者和受教育者之間相互作用的一切中介的總和。包括作用于受教育者的影響物以及運用這種影響物的活動方式和方法,是實現教育目的的工具、媒介和手段。教育影響具有如下特點:(1)有較高的社會...[繼續閱讀]

    研究教育規律的各門學科的總稱。教育學一方面與其他有關學科結合,產生了一系列新的教育學科,如教育哲學、教育心理學、教育社會學、教育未來學、教育史、教育經濟學、教育衛生學、教育管理學、教育統計學、教育法學、比較...[繼續閱讀]

    運用科學的方法,有目的、有計劃地對教育領域中的宏觀和微觀的現象與問題進行研究,旨在揭示教育規律,指導教育事業的發展和教育工作的開展,它是衡量一個國家教育發展水平的重要標志。教育科學研究可區分為宏觀研究與微觀研...[繼續閱讀]

    對教育事業領導管理的組織系統、機構設置、職權劃分、監督方式制度。分教育行政管理體制和學校管理體制。我國各級政府均設立教育行政機關,各企、事業部門也設有專職管理本系統、本部門教育工作的教育行政機構。各級地方...[繼續閱讀]