鶴溪,位于浙江省溫州市平陽縣北部,距縣城18公里,東鄰梅源鄉,南與麻步鎮為界,西連水頭、騰蛟兩鎮,北和鳳巢鄉、瑞安市大南鄉接壤。此地古時有鶴翔舞,故名鶴溪。整個鶴溪是圍繞著一條老街展開的,鶴溪老街從明末清初時期先有陳...[繼續閱讀]

    這樣的生活持續到1936年。這一年,12歲的林樹中轉學到更具教學優勢的水頭鎮中心小學讀高小。一是秉承詩書之家的文脈,同時也是自身的天資聰穎。林樹中一直保持著好成績,而且小小年紀就顯露出極高的藝術天賦,文章好、畫畫好、...[繼續閱讀]

    1947年,此時抗戰勝利未久,百廢待興,教育系統中出現各校之間可以轉學的名額,溫州師范學校的美術專業就得到了一個可以轉學到杭州師范學校的名額。李鴻梁的兒子與林樹中是同學,但李鴻梁卻把這個名額給了林樹中。這對于當時剛...[繼續閱讀]

    這次變故,便是林樹中早前投奔革命的胞弟林樹人,在1949年5月平陽靈溪解放戰爭中不幸犧牲了。林樹人(1931—1949),名光棣,溫州師范學校畢業,1948年在鶴溪中心小學任教,參加地下黨;1949年1月參軍,5月不幸犧牲。2008年,林樹中手書了《革命...[繼續閱讀]

    1953年9月,28歲的林樹中被分配來到南藝的前身——華東藝術?？茖W校,就此開始了與這所學校長達61載的不解之緣。華東藝術?？茖W校,是1952年全國高等學校院系調整中由上海美術?？茖W校、蘇州美術?？茖W校與山東大學藝術系美術、...[繼續閱讀]

    1956年,31歲的林樹中由創作教研組轉入史論教研組,嚴格意義上講,“史論教研組”并不是一個完全意義上的教學單位,而是帶有著一定“科研單位”的性質。在那里林樹中遇見了自己的同事俞劍華先生,也就此真正意義上踏入了美術史論...[繼續閱讀]

    論及南藝的“學術道統”,無疑應當從1912年上海圖畫美術院的初創說起。據《南京藝術學院校史》描述:(初期的)圖畫美術院教學科目偏重實技訓練,并無史論課程,其中原因,一方面是新美術史論師資匱乏,另一方面,偏重實技繪畫教學能...[繼續閱讀]

    1956年春,林樹中正式跟隨俞劍華先生研習中國美術史論。此前,他在華東藝專已經擔任了兩年多的創作課教師,創作實踐方面也取得了不少成績;更重要的,此時的林樹中表現出對于寫作的極大熱情,除了擔任《速寫的理論與技法》的主要...[繼續閱讀]

    從師徒的角度來說,學生對于老師最好的報答,就是在傳承衣缽的基礎上取得新的成就,這是每一個老師所愿意得見的,也是學術發展不斷推進的動力。從這個層面看,林樹中稱得上是一名好學生:他不僅在師從期間兢兢業業,而且隨著學術...[繼續閱讀]

    1966年“文化大革命”開始,俞劍華先生隨即就進了牛棚,并被扣上了“反動學術權威”的帽子;此時的林樹中在學術研究方面也已經具有了一定影響力,因此也被人貼了大字報,稱他為“資產階級學術權威的接班人”,差一點也要進牛棚。...[繼續閱讀]