各地高校所處的自然地理環境千差萬別,即使處于同一城市的高校其所處的城市局部環境也各不相同。自然地理條件是當地的特色產物,其成長、發展過程孕育和包含了地域特有的文化(王浩,徐英,2006),是高校凸顯地域特色的寶貴資源...[繼續閱讀]

    園林植物的運用是發揮生態效益、構建生態育人環境的最有力的手段和措施,應充分重視其在校園環境中的基礎性作用。更何況園林植物的科學藝術配置和運用本身就是校園環境特色的體現。園林植物造景應成為校園綠地環境系統的...[繼續閱讀]

    大學校園中,學生公寓園區和教師住宅園區的建筑布局往往是成排成行的規整排列,因而在后期的道路布置和綠地規劃設計時,考慮到方便出入、消防通道需要、施工簡單易行等因素,道路大多平行建筑設計,綠地也相應定格,從而形成了...[繼續閱讀]

    井欄邊草形態特征 多年生蕨類植物。株高30～60厘米,根狀莖直立,頂端有鉆形鱗片。葉二型,簇生,紙質,無毛;葉柄禾桿色,不育葉的葉片及小葉片較寬,邊緣有鋸齒;能育葉片長卵形,長20～45厘米,寬15～25厘米,一回羽狀,但下部葉片常2～3叉...[繼續閱讀]

    形態特征 多年生蕨類植物,高50～150厘米。根狀莖直立,被線狀披針形、黃棕色鱗片,具網狀中柱。葉叢生,葉柄長10～30厘米,直立,干后棕色,葉柄、葉軸及羽軸均被線形鱗片;葉矩圓形至披針形,長10～100厘米,寬5～30厘米,一回羽狀復葉;羽...[繼續閱讀]

    形態特征 多年生蕨類植物。高10～40厘米,根狀莖橫生,密生狹披針形的黃棕色鱗片。葉密生,柄長5～20厘米,堅硬,栗色,有光澤,基部有狹披針形的黃棕色鱗片,似鐵線,故名。葉片卵形或卵狀披針形,長10～30厘米,寬4～14厘米,2～4回奇數羽狀...[繼續閱讀]

    荷葉鐵線蕨形態特征 多年生蕨類植物。高5～20厘米,根狀莖短而直立,密生鱗片,鱗片披針形,黃棕色。葉簇生,葉柄長3～14厘米,深栗色:葉橢圓狀腎形,長2～6厘米,寬與長等,葉片上面以葉柄著生處為中心,形成1～3個環紋,葉片邊緣有圓鈍齒...[繼續閱讀]

    鳥巢蕨形態特征 多年生常綠附生蕨類植物。株高可達1～1.2米,根狀莖短而直立。葉叢生于短莖頂端,向四周呈輻射狀排列,葉柄圓柱形,長5厘米,葉片闊披針形,紙質,淺綠色,老株葉長達1米以上,寬10～15厘米。孢子囊群沿小葉脈生長,但分...[繼續閱讀]

    漸尖毛蕨形態特征 多年生蕨類植物,株高70厘米,根狀莖長而橫走,頂部有密的棕色披針形鱗片。葉遠生,葉柄長30～35厘米,深禾桿色,略有柔毛,葉片厚紙質,闊披針形,寬10～14厘米,長45～80厘米,上面密被短鋼毛,二回羽裂,中部以下的羽片長...[繼續閱讀]

    貫眾形態特征 多年生蕨類植物,株高20～50厘米。根莖直立,密被棕色鱗片。葉簇生,紙質,兩面光滑;葉柄長12～26厘米,桿禾色;葉片矩圓狀披針形,長20～20厘米,寬8～14厘米,先端鈍,基部不變狹或略變狹,奇數一回羽狀復葉,側生小葉7～16對...[繼續閱讀]