基因診斷(genedetection)是用分子生物學和分子遺傳學方法檢測基因結構及其表達功能,直接或間接判斷致病基因的存在,從而對遺傳病進行診斷。它標志著遺傳病的診斷從表型(蛋白質)水平進入DNA(基因)水平。傳統的神經系統遺傳病的診...[繼續閱讀]

    多少年來,許多兒童精神病學家從臨床及實驗室等多種不同的角度進行了研究,企圖發現遺傳與兒童精神障礙的因果關系。事實上也的確發現了某些精神障礙與遺傳有直接的因果關系。但對大多數問題來說,這種關系還不十分肯定。而...[繼續閱讀]

    從胎兒時期起直至完全成長為青年人的整個時期中,各種物理的、化學的、生物的有害因素均可不同程度地損傷兒童的腦組織,產生各種精神障礙。年齡越小,腦組織越易受到傷害,如胎兒期受到傷害后產生的問題就更嚴重。但另一方面...[繼續閱讀]

    影響兒童心理發育的因素不外乎生物學因素和社會學因素。過去常把這兩個因素的影響對立起來,有人強調生物學因素,即所謂“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”的說法;也有人強調社會學因素,即所謂“近朱者赤,近墨者黑”的說法。...[繼續閱讀]

    嬰兒期,又稱乳兒期,是指從出生到滿1歲這段時期。兒童在出生以前,在母體內經過約10個月的宮內生活。在胎兒時期,神經系統首先生長的是低級部位,以后大腦兩半球也跟著發展起來。胎兒不能形成條件反射,也就沒有心理。胎兒出生...[繼續閱讀]

    幼兒期指從1歲到3歲。在腦的結構上,不但細胞體積在增大,神經纖維在延長,而且神經纖維髓鞘化也迅速進行。兩半球皮質和其他部分之間的聯系日益鞏固,加強了大腦皮質對所有內部器官的調節作用。在兩歲半時,巴彬斯基反射的消失...[繼續閱讀]

    學齡前期指從3歲到6或7歲。在生活條件和教育的影響下,學齡前兒童的神經系統有了進一步的發展。大腦重量繼續增加,7歲時基本上已接近成人的腦重量。神經纖維繼續增長,分支加多。到本期末,神經纖維特別是大腦聯絡神經纖維的髓...[繼續閱讀]

    學齡初期指從6或7歲至11或12歲。這期兒童腦的重量繼續增加,并逐漸接近成人的水平。腦重量的增加又和腦細胞的增大和纖維的增長相關聯。這時額葉顯著增大,大腦興奮功能增強,內部抑制也較快發展起來,這表現在兒童能更細致地綜...[繼續閱讀]

    青春期指少年和青年初期,即從11歲至17歲。少年期是個體從童年期向青年期過渡的階段,這是一個從不成熟到成熟發展的時期,生理上的急劇變化和學習活動的變化使兒童的心理又出現一次飛躍。少年期是身體發育的第二個加速期,其顯...[繼續閱讀]

    兒童處在出生后的早期發育階段,神經系統尚未發育成熟,對各種有害因素的抵抗力較弱。隨著年齡的增長,神經系統的功能變化較大,在這一特定時期,當神經系統發生病變后,在疾病的發展、癥狀表現、診斷、治療和預后等方面均與成...[繼續閱讀]