1919年是動蕩的一年。5月4日,爆發了為抗議巴黎和會的列強分贓和軍閥政府的賣國罪行的五四運動。5月9日,蔡元培為抗議當局鎮壓五四運動,毅然離?！谶@一年,有許多值得時人銘記的日子。而對在上海做編譯的吳福同來說,這一年...[繼續閱讀]

    小學6年之后,吳文俊年僅10歲。長期幽閉的讀書生活,使得外拙內秀的吳文俊待人接物方面的能力比較弱。吳福同和沈粹華夫妻對這個即將進入中學的獨子極不放心。于是兩人一合計,干脆先別上中學了,再念一年小學吧。就這樣,吳文俊...[繼續閱讀]

    1931年,吳文俊終于進入私立鐵華中學,開始了他遲到一年的初中學習。但吳文俊在中學的學習并不順利。用他的話說,那個鐵華中學的校長根本就是一個洋奴買辦,辦學就是為了賺錢。鐵華中學一邊對學生收取高額的學費,一邊對老師極...[繼續閱讀]

    1933年秋,吳文俊在中學順利畢業,進入高中階段的學習。吳文俊的高中在正始中學度過。這所中學是當時赫赫有名的上海大亨杜月笙辦的一所全日制高中。杜月笙是近代上海青幫中最著名的人物。他發跡后感慨于自己沒有受過教育,便...[繼續閱讀]

    孔子有云:“三人行,必有我師焉?！比缛裟芘c優秀者同行,那受益當然更大。正始中學的吳文俊是幸運的,不僅有優秀老師的指導,還有益友朱南銑、李壽義的同行。朱南銑、李壽義都是吳文俊的同班同學,并一起獲得獎學金。只是校方...[繼續閱讀]

    1936年秋,吳文俊順利進入南洋大學數學系學習。說起來,吳文俊與交大的情緣是打小就結下的。我與上海交大從小有緣。我的父親早年畢業于南洋公學(交大前身),他長期在一家外國人開的書店里擔任編輯和翻譯。在晚上空閑時,父親常...[繼續閱讀]

    1937年7月7日,日本人發動七七盧溝橋事變。不久,北平被日本人占領,接著天津淪陷。8月,日本人又把魔爪伸向了上海,在上海及其周邊地區狂轟濫炸。上海軍民奮力抵抗,這就是八一三淞滬抗戰。三個月的奮戰,上海終沒能守住。11月12日...[繼續閱讀]

    詹姆斯·斯圖爾特的《微積分》一書的前言里寫過“教”的藝術。其大意是:“教的藝術就在于幫助學生們去發現。我希望我的書能夠幫助學生們發現微積分——它實際的力量以及它令人驚訝的美;希望能夠讓學生分享到牛頓在作出這...[繼續閱讀]

    自高中時代開始,為了解所喜歡的物理題,吳文俊就開始自學數學。大學時代,吳文俊更是將自學變成了一種習慣。吳文俊的自學方法其實就是下死功夫,簡單來說,就是一讀二學三懂。第一步“讀”。拿到書從頭到尾地讀一遍,了解書中...[繼續閱讀]

    1940年,吳文俊從交大畢業,但畢業即失業。時局動蕩不安,個人的生存變得出奇之難。幸得友人介紹,他終于在育英中學找到了一份教員的工作。那時,有些中學教師的待遇比較好,月薪甚至有20多元。但在育英中學教書的吳文俊卻很清苦...[繼續閱讀]