在發展過程中,兒童不是消極被動地接受外部環境的影響,而是通過主動積極與環境、教育的相互作用而獲得發展的,這就是發展的主動性。兒童是獨立的生命實體,有自己身體和心理的結構,有自己的內部動力、自己的需要和興趣,接受 (本文共 468 字 ) [閱讀本文] >>
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 在發展過程中,兒童不是消極被動地接受外部環境的影響,而是通過主動積極與環境、教育的相互作用而獲得發展的,這就是發展的主動性。兒童是獨立的生命實體,有自己身體和心理的結構,有自己的內部動力、自己的需要和興趣,接受 (本文共 468 字 ) [閱讀本文] >>