《韓非子》課文導讀韓非（約前280—前233），戰國末期韓國人，著名思想家。他出身貴族，屢次上書向韓王進諫，改革政治，實行富國強兵的政策，均未被采納。后來得到秦始皇的賞識，在秦國任客卿。不久便被他的同學李斯等人...[繼續閱讀]

    《淮南子》課文導讀劉安，西漢思想家、文學家。漢文帝時，劉安襲封淮南王，后因謀反未成而自殺。劉安很喜歡文學，曾應漢武帝的要求作《離騷傳》，最早給屈原和《離騷》以很高的評價。今存《淮南子》20篇，是劉安及其門客...[繼續閱讀]

    王安石課文導讀王安石（1021—1086），字介甫，號半山，北宋著名政治家、思想家、文學家，“唐宋八大家”之一。王安石一生積極主張變法，推行富國強兵政策，是中國11世紀的改革家。他強調文學的社會作用，主張“文貴致用”...[繼續閱讀]

    《樂府詩集》課文導讀《木蘭詩》選自宋郭茂倩編的《樂府詩集》。郭茂倩曾任侍讀學士，是鄆州須城（今山東東平）人，生平事跡不詳?！稑犯娂番F存100卷，是現存收集樂府歌辭最完備的一部，它包括從漢代到隋唐五代的樂...[繼續閱讀]

    《資治通鑒》課文導讀司馬光（1019—1086），字君實，北宋著名的政治家、史學家?！顿Y治通鑒》是司馬光和其助手花費十九年心血編纂的，是我國迄今為止規模最大的一部編年體通史。此書所記史實，上起戰國周成烈王二十三年，...[繼續閱讀]

    林嗣環課文導讀林嗣環，清代人，生卒年不詳，字起八，號鐵崖，福建晉江人。清順治元年（1647）進士，官至海南副使，曾因事被謫戍邊，后遇赦，晚年住在杭州，并客死于此。著有《鐵崖文集》《秋聲詩》《湖舫存稿》等?！犊?..[繼續閱讀]

    《山海經》課文導讀《山海經》，古代地理著作，共十八篇，舊傳為禹、堯所作，不可信，因為書中多夏、商以后的地名，大約是晚周時的書；又有秦、漢人增益部分，似乎不是出于一時一人之手。地理部分每寫完一山一水，則多...[繼續閱讀]

    《列子》課文導讀列子，名御寇，戰國時鄭（河南）人，與鄭繆公同時被道家尊為前輩，其學問本于黃帝、老子，主和貴“虛”，即虛靜無為。相傳編著《列子》一書，但據考證，《列子》一書在漢朝以后就已失散，現今流傳的《...[繼續閱讀]

    蒲松齡課文導讀本文選自《聊齋志異》中《狼三則》的第二則。寫的是兩只狼與一個屠戶之間的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。全文分兩部分。前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事，環環相扣...[繼續閱讀]

    曹操解題：本詩表現了不甘衰老和人命不全由天決定，主觀努力也起作用的積極奮發精神。課文注譯神龜（2）雖壽，猶有竟（3）時。騰蛇（4）乘霧，終為土灰。老驥（5）伏櫪（6），志在千里。烈士（7）暮年，壯心不已。盈縮（...[繼續閱讀]