1)從具象構成進行立體構想具象構成是指以各種物質材料,通過模仿客觀世界中的物象所創造的與客觀物象基本相似或極為相似的藝術形象。它直觀、形象,具有親和性,便于人們理解。對于剛剛接觸立體構成的人來說,更容易實現具象...[繼續閱讀]

    課題引導我們每天都能接觸到諸如蔬菜、花草和樹木植物。只要我們留意觀察,就會發現這些植物中隱含著一些非常美麗的形態。這些形態可以使我們感受到自然界中物質存在的有趣方式,如在切開的卷心菜中,會發現流暢的帶狀空間...[繼續閱讀]

    課題引導微觀世界十分奇特,如骨骼在顯微鏡下呈現出網狀的空洞,黃金的晶體則呈現出密集、尖銳的齒狀。這些奇異的形態為人們的立體創造打開了奇異的空間。如從細胞的結構獲取靈感設計的椅子,從葡萄的切面形態獲取靈感設計...[繼續閱讀]

    課題引導怎樣從習慣了的二維思維模式進入到三維立體的思維模式,這是學習立體構成首先需要解決的問題,要完成這個轉變,關鍵是要具備多角度、多視點的造型意識。在一個視點上觀察物體只能得到物體的平面空間關系,從多個角度...[繼續閱讀]

    單一平面投影的構想,應該積極拓展立體形態在吻合一個平面區域后的立體可能性,想象物體可能存在的形態越多越好。如平面投影上的一個點,其立體形態可能是一個小圓球,也可能是一條線;當投影為一條線時,其立體形態可能是一條...[繼續閱讀]

    課題引導利用平面構成作品進行立體形態的構思和設想時,關鍵是選擇畫面構成表現是按照一定的規律和法則來組織的,去掉了繁雜的細枝末節,表現出的是極為概括的形態。創作時可以將平面中的某些元素進行空間運動構想(如采用移...[繼續閱讀]

    作品1白菜與沙發白菜層層包裹的結構十分有趣,當白菜有些蔫的時候,將葉子一片一片地往下剝,垂下的葉子會累積成平臺。日本設計師Nendo由此獲得靈感,將有褶皺的面料捆在一起成圓柱形,有意將它按沙發的造型去一層一層地剝開,不...[繼續閱讀]

    現實世界中存在的實體形態盡管千差萬別,但歸結起來不外乎點、線、面、體等四種形態(見圖2-1-1)。1)點的形態特征立體構成的點,是相對較小而集中的立體形態。在自然界中,點的形態無限多樣,有圓形、尖形、方形、三角形和自由的...[繼續閱讀]

    在立體形態中,實體為正形,產生體積感(見圖2-1-16)。但它必須容納在一定的空間中,這種空間便是虛體。虛體為負形,是看得見卻摸不著的空虛之處,產生空間感(見圖2-1-17)。只有合理的虛體才能給實體恰當的襯托,好似字體的筆畫與其間...[繼續閱讀]

    1)對比對比是指立體造型中構成要素之間的各種關系呈極不相同的配置時,產生個性鮮明的對抗性因素。在造型設計中,對比是取得變化的一種重要手段。它可使形態生動活潑、個性鮮明,產生強烈的刺激力和表現力。對比可以從造型、...[繼續閱讀]