“的”“地”“得”作結構助詞時,有不少同學分不清他們的用法?！暗摹背Ｓ糜诿~性的偏正短語,表示修飾或領屬關系,如:美麗的校園、我的書包?！暗亍背Ｓ糜趧釉~性的偏正短語,表示前面的詞或詞組修飾或限制后邊的動詞、形容...[繼續閱讀]

    “式”指樣式,如:款式;又指格式,如:程式;也指儀式,如:開幕式;還指某種規律的一組符號,如:公式?！皠荨北硎臼挛锼尸F的情況、樣子,如:時勢、架勢?！镄问?、形勢“形式”表示事物的形狀、結構等,表示的是形象義?！靶蝿荨北硎?..[繼續閱讀]

    “休”是個會意字,從人從木,人在樹下休息的意思;又指停止、禁止,如:喋喋不休;還指吉慶、歡樂,如:休戚與共,這一義項不太常用;還指舊時丈夫背棄妻子,如:休妻?！靶蕖笔切温曌?從彡攸聲,“彡”有裝飾義?！靶蕖钡谋玖x是裝飾、整...[繼續閱讀]

    “次”讀cì,次第、等第的意思,如:依次;又指居于第二,如:次于;也指質量較差,如:次品;還作量詞,表示頻率,如:多次?！爸取弊xzhì,本義是官吏的職位,引申為秩序?！锎涡?、秩序“次序”指先后順序,“次”是次第的意思?！爸刃颉敝赣?..[繼續閱讀]

    “抱”指“用肩膀圍住”,引申為圍繞,如:擁抱;也指心里存著(想法、意見等),如:抱歉?！皥蟆敝浮案嬷?如:報告;又指回答、報答,如:報效祖國;還指還報,如:以德報怨?！巴短覉罄睢钡淖置嬉馑际莿e人贈送桃子回贈別人李子,表示友人...[繼續閱讀]

    “符”讀fú,形聲字,從竹付聲,本義是一種竹制的憑證物,分兩半,以相吻合為憑證;引申為符合?！案健弊xfù,指附帶、依附,如:附庸?！锓?、附和“符合”指相一致?！案胶汀钡囊馑际歉S別人說,沒有主見?！案健笔且栏降囊馑?“和...[繼續閱讀]

    “作”本義是起床,如:作息;還指開始、興起,如:興風作浪;也指工作、制造,如:作繭自縛;還指進行、舉行,如:作報告?！白觥敝笍氖履撤N工作或活動,如:做事情;又指制造、寫作,如:做衣服,做文章;也指舉行慶?；蚣o念活動,如:做壽;還指...[繼續閱讀]

    有些同學把“即使”寫成“既使”,把“既然”寫成“即然”,這都是錯誤的。從字源上看,“即”和“既”都是會意字,是兩個非常有意思的漢字?！凹础钡男∽褚粋€人就近而食的樣子,引申為走近、靠近;又指立刻、就是,如:即興、非...[繼續閱讀]

    “反應”“反映”在學生的日常書寫中出錯率極高,幾乎只要寫到這兩個詞就會出錯?！皯笔嵌嘁糇?讀作yìng時,表示承諾,如:答應;又指應和,如:應聲倒下;也指接受、應付,如:應聘、應酬;還指合適,如:得心應手?！坝场毙闻允恰叭铡?..[繼續閱讀]

    “實”本義是財物充于房屋內,引申為充實、富裕,如:殷實;又指真誠,如:真情實意;也指實際、事實,如:名不副實;還指果實,如:春華秋實?！霸嚒敝冈囉?、嘗試,如:試行、試驗;也指考試,如:英語口試?！飳嶒?、試驗“實驗”指為了驗證某...[繼續閱讀]