1.句式雜糅〔舉例〕①熱烈慶祝中共寧夏回族自治區第十次代表大會即將召開?、谖覀冊诎踩a方面做了很多工作是可行的。③感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍根、草河車、連翹配制而成的。④這里，幾年以后便會出現一...[繼續閱讀]

    1.主語殘缺〔舉例〕①聽了這個報告，使我受到了深刻的教育。②通過學習，使全體職工對集團公司的基本情況、奮斗目標、工作安排以及目前面臨的困難和問題有了初步的認識，激發了廣大職工的自豪感、責任感和危機感。③黎明...[繼續閱讀]

    1.詞語次序不當〔舉例〕①做好在職干部學習新學期的準備工作。②原來是作品中的那些人物和故事的生動逗得大家發笑。③一位二十五歲的老工人的女兒考上了大學，大家都來祝賀?！埠單觥骋陨蠋讉€句子讀起來讓人感到別扭費勁...[繼續閱讀]

    1.疊床架屋〔舉例〕①鋼鐵不打不堅，翅膀不飛不硬；刀在磨礪中鋒利，鐵在鍛煉中成長；心在艱苦中煉紅，人在斗爭中成長；暴風更顯雄鷹健，深山愈見猛虎勇；火旺才能煉出好鋼鐵，嚴格才能學到真本領；我們要在斗爭中成長。...[繼續閱讀]

    〔舉例〕①這個故事我講不好。②一個婦女站在飯館門口，抱著孩子，沒有穿衣服。③大米和面粉買了一百斤。④張大爺喂了兩頭黑和白的奶牛?！埠單觥尘渥忧蠛?，有一個前提，就是在正確表達文意的情況下力求簡練，求簡而不...[繼續閱讀]

    1.比喻不當〔舉例〕①雪紛紛下著，整個大地上就像鋪了厚厚的小麥面粉。②長跑隊伍出發了，人們爭先恐后，旋風般地飛跑。③出現在我們面前的，是一位嬌小的姑娘，胖乎乎的，圓圓的臉龐，一頭秀發瀑布似的向后梳著。聽說采...[繼續閱讀]

    1.概念混亂〔舉例〕①流經干涸土地的河，肯定要滲進去的。②張師傅父子的英雄行為，我們要發揚下去，實現四個現代化，就需要這樣的共產黨員?！埠單觥忱賹俑拍罨靵y暗中轉換的邏輯錯誤。前面分句的主語是“河”，按主語...[繼續閱讀]

    1.“是……的”誤用〔舉例〕①一些品牌社的工具書的銷售是經久不衰。②現代機器人是由機器發展而來?！埠單觥场笆恰摹?，是由判斷詞“是”和結構助詞“的”組成的“的字詞組”（的字結構）結合而成的一種句式，二者缺...[繼續閱讀]

    〔舉例〕①做工作應該認真負責，盡心盡力，工作能不能做好，那是另外一個問題。②產生經費緊張的原因，一個是實在缺得太多。另一個是在教育戰略目標、教育結構和教育經費使用效率上也存在一些問題。③孔子說過：“詩三...[繼續閱讀]

    〔舉例〕①她醒過來，望著滿天星星，想不起來是誰把她帶到荒郊野外的？②他不知道怎樣才能從困境中解脫出來？③他獨自走著，低著頭，分不清天上下的是雨，是雪，還是雪珠？〔簡析〕問號主要用來表示疑問句（包括設問句...[繼續閱讀]