⑴ 作為指導者的覺悟如果指導者不能經常為具備下列能力而努力,就不能算是一位優秀的指導者。①確立指導目的。如果明確了何時停止、采用何種方法、去指導什么等目標,在指導時就不會發生中途指導內容離題這種事情了。②正...[繼續閱讀]
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⑴ 作為指導者的覺悟如果指導者不能經常為具備下列能力而努力,就不能算是一位優秀的指導者。①確立指導目的。如果明確了何時停止、采用何種方法、去指導什么等目標,在指導時就不會發生中途指導內容離題這種事情了。②正...[繼續閱讀]