物理教學中的實驗,整體上看可以分為演示實驗、學生實驗、課內小實驗、課外實驗等基本類型.其中學生實驗按學習要求又可以分為六類:探究性實驗、驗證性實驗、測定性實驗、觀察性實驗、基本儀器使用訓練性實驗與裝配技術訓...[繼續閱讀]

    物理實驗按內容分為力學實驗、熱學實驗、聲學實驗、光學實驗、電學實驗、電磁學實驗等....[繼續閱讀]

    實驗操作“七字訣”:“拿(拿取儀器)、放(安放、排布儀器)、調(調試儀器)、裝(裝配儀器)、接(連接儀器)、測(用儀器進行測量)、讀(讀出和記錄被測數據)”....[繼續閱讀]

    一做到　預習實驗內容.細讀實驗過程,理解實驗原理,明確實驗目的.二做到　規范實驗操作.明確實驗步驟、所用儀器性能和實驗注意事項.按照規定的步驟、方法進行實驗,注意安全.三做到　認真實驗.細心觀察實驗現象,并實事求是地...[繼續閱讀]

    一忌諱　實驗目的不明確.課前不預習實驗內容,實驗時盲目“照方抓藥”,要達到什么目的全然不知,忙忙碌碌,但收效甚微.二忌諱　器材用途不明確.只有熟悉和掌握物理實驗儀器及其用途,才能在實驗時根據實驗目的和測量對象、所需...[繼續閱讀]

    觀察物理實驗一般按“實驗裝置→實驗過程→實驗現象→實驗結論”的順序進行.步驟一　觀察了解實驗裝置的組成部分,明確儀器的結構、用途和作用.步驟二　明確觀察目的:觀察實驗對象的變化、讀取實驗數據和產生的實驗現象等...[繼續閱讀]

    (1)在演示實驗中主要了解實驗的原理、條件,知道實驗方法和主要步驟、會觀察出現的現象,對實驗的現象和結果會分析、歸納出結論.(2)在學生實驗中主要要了解實驗目的、理解實驗原理和方法,會正確使用儀器,會根據實驗方案完成實...[繼續閱讀]

    ·主要用途　刻度尺是測量長度的基本工具,其結構如圖1-1-1所示.圖1-1-1·種類　按分度值來分,一般可分為毫米刻度尺(分度值是1mm)和厘米刻度尺(分度值是1cm);按刻度尺的形狀一般可分為直尺和卷尺等.·操作提示　(1)測量前,看清刻度尺...[繼續閱讀]

    ·主要用途　可測量凹槽的寬度和深度、管的內徑和外徑以及零件的厚度(一般測量精度為0.1mm).圖1-1-2·結構特點　主要由主尺、游標尺、內測腳、外測腳和測深窄片組成(如圖1-1-2所示).·操作要點　(1)測物體內外徑或長度時,先把被測...[繼續閱讀]

    ·主要用途　比較精確地測量物體的長度(測量精度0.01mm).·結構特點　主要由固定和可動兩個部分構成;固定部分有:框架、小方、固定套管;可動部分有:旋轉套、測微螺桿和微調旋鈕(如圖1-1-3所示).圖1-1-3·操作要點　(1)將待測物體放置...[繼續閱讀]