杜氏家族是明清時期黃河三角洲聞名的大族之一。此家族之所以聞名于世,不僅僅是因為它在政治、文學方面涌現出的杰出人才:明末敢于抗衡魏忠賢的杜詩、清初著名文學家杜漺、杜堮、咸豐之師杜受田、顧命八大臣之一杜翰等,更...[繼續閱讀]

    耕讀傳家是明清之際齊魯家族崛起的重要因素。從齊魯家族的崛起過程來看,耕讀傳家起到了不可替代的重要作用,耕,是家族積累資本的過程;讀,是家族成員出人頭地的基礎。許多家族在耕讀相濟的基礎上逐步走出貧窮、沉寂后,在走...[繼續閱讀]

    在嚴謹的家族教育和家學思想影響下,杜氏家族成員形成了“嚴于律己”“潔身自好”的良好品質,這是杜氏家族能夠始終站在歷史洪流中的堅實基礎。杜氏家族歷代成員為官清廉的故事不僅在外地也在濱州當地傳為美談。濱州杜家極...[繼續閱讀]

    除了修身養性,提高個人修養之外,杜氏家族成員之所以能夠緊扣時代脈搏,與時俱進,不被歷史淘汰還與他們能夠清醒地認識自己、識別環境有密切關系,可以說,審時度勢是他們能夠在仕途中保持長青的關鍵。首先,做到“知己”?！抖?..[繼續閱讀]

    《杜氏述訓》有言“為學,先要拓其識見,所謂放開眼孔是也”①,所以家族成員在飽讀儒家詩書的基礎上,大都敢于“放開眼孔”參透禪理,熟讀道家理論,對待現實、人生能夠有一種超脫的認識。正因為如此,在遇到時事變化時,能夠深刻...[繼續閱讀]

    (一)家學文化含義的再探討關于“家學”,前人論述頗詳,為探討方便,先將前人有關“家學”的解釋和定義論述如下:首先看《辭源》《辭?！返慕忉?。據《辭源》解“家學,家族世代相傳之學”,并舉例云“后漢書六七孔昱傳:‘昱少習...[繼續閱讀]

    任何一個家族的興起與發展都不可能脫離社會環境的影響,杜氏家族教育大廈的建構也不是一蹴而就的,在明清兩代王朝都非常重視家庭教育的大背景下,伴隨著其家族的發展而逐漸壯大起來,延續了五百余年。一代代杜家人不僅能傳承...[繼續閱讀]

    本文所研究的黃河三角洲杜氏家族,具體而言,應當是指明清時期的濱州杜氏。為研究方便,下面先就杜氏家族的狀況,其家學的發展歷程作簡要之介紹,然后再以杜氏為中心,對其家學的內容、傳承形式等試作探討,以期從中了解中國整個...[繼續閱讀]

    關于家學傳承的形式,如上文所述,有的學者認為“所謂家學……從形式上看,包括家庭教育、家族教育和宗族教育”,還有的學者認為古代的家學的形式,主要有家庭蒙養教育、家庭辦學與學術家傳三種等等。如果把家學的形式僅僅理解...[繼續閱讀]

    縱覽中國的古代歷史不難發現,大凡有所成就、有所作為的人,具有家學淵源者居多,可以說,家學文化對于青少年成長具有舉足輕重的作用和影響。家學文化的內容和形式豐富多彩,對于家族成員知識的掌握,道德品行的養成,人生追求的...[繼續閱讀]