近幾年來,計算機發展速度之快令學校在計算機設備配置上始料不及,奔騰系列不斷升級,由奔騰1迅速發展到奔騰4。同時,計算機技術與通訊技術相結合的網絡技術應用于學校,出現了校園網和計算機網絡教室。國家提出了在中小學普及...[繼續閱讀]

    計算機網絡教室就是一個小型的局域網。以前配置的種類主要有以下兩種:對等網、客戶機/服務器網(其中一些是無盤工作站)?，F在要求的配置基于WindowsNT或Windows2000Server服務器和Windows98或Windows2000客戶機的客戶機/服務器多媒體網絡...[繼續閱讀]

    計算機網絡教室,除應安裝必要的系統軟件(如:Windows2000、WindowsXP)和課程教學軟件(如:Office2000)等以外,還應當安裝下列管理軟件:(1)電子教室軟件。主要用于計算機教室的綜合教學管理。(2)網絡凈化器。主要用于計算機教室反黃和反黑...[繼續閱讀]

    計算機網絡教室主要用途有兩個方面。一是中小學信息技術必修課的主要教學場所。按照教育部信息技術課程教學的要求,通過計算機網絡教室,可以使學生了解計算機的基本知識,訓練學生的計算機應用技能;同時可以培養學生的信息...[繼續閱讀]

    教師機程序啟動后,教師機的主界面如圖3-1所示。這就是電子教室的主控平臺。平臺界面,從左至右、從上到下,分為標題區、時間顯示區和學生座位區、平臺選擇區、常用教學功能按鈕區、其他功能按鈕區、遠程控制按鈕區、系統設...[繼續閱讀]

    (一)屏幕廣播屏幕廣播(也稱教學廣播或廣播教學或教學演示等)主要用于將教師機的計算機屏幕畫面和教師的語音等信息顯示給全體、群組或單個的學生觀看,以講解應用軟件或播放多媒體教學課件。這種屏幕廣播,與多媒體教室的屏...[繼續閱讀]

    (一)計算機網絡教室的專職教師的任職要求計算機教師和計算機教室網絡管理員,必須由計算機專業或與計算機相關專業畢業的教師擔任,應具有大專以上學歷。若不符合上述條件,計算機教師和計算機教室網絡管理員,必須經過培訓后...[繼續閱讀]

    學校多媒體教室在使用過程中必須嚴格按照規程進行操作,否則很容易出現問題,影響課程的進行及多媒體教室的正常使用。然而由于機器使用頻繁及其他原因,造成機器故障很多,將嚴重影響教學的開展。為此,應該注意以下幾點:(一...[繼續閱讀]

    (一)信息化教學資源的概念對于信息化教學資源的概念,在相關書籍、文獻中有著不盡相同的介紹。在本書中,我們認為信息化教學資源主要指蘊涵了大量的教育信息、能創造出一定的教育價值、以數字信號的形式在互聯網上進行傳輸...[繼續閱讀]

    我們將信息化教學資源概括成兩大類型:一是素材類教學資源建設,主要包括文本、圖形/圖像、音頻、視頻和動畫等媒體素材。本書將以素材類教學資源為核心介紹相關的收集與處理方法。二是集成型教學資源,如教學課件成品。...[繼續閱讀]