記憶要點(1)重要概念:青春期。(2)重要觀點:①世界因生命而精彩,我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發光彩;②青春期的“成長煩惱”是每個人的成長歷程,要踏好青春的節拍。...[繼續閱讀]

    青春期一般是指10～19歲,它是人生發展的一個階段,是從性不成熟、不能生育的兒童期轉變為性成熟、具有生育能力的成年期的過渡時期。其中少年期是指從11、12歲到14、15歲這個階段(初中階段),15歲以后(高中階段)則進入了青年期。...[繼續閱讀]

    (1)性機能發育成熟。學生進入少年期后,性腺機能開始成熟和發生作用,第二性征開始出現變化,主要表現在生殖器官的發育特征和體態等方面出現明顯的變化。如男生睪丸開始成熟,有遺精現象,聲音開始變粗,甲狀軟骨開始增大,出現胡...[繼續閱讀]

    少年期是從11、12歲到14、15歲這個階段,無論在生理還是心理上這都是一個急劇變化的關鍵時期,它是人生的過渡階段,即從童年向青年過渡、從幼稚向成熟過渡、從不定型向定型過渡的時期。與人生其他階段相比,少年期學生身心發展...[繼續閱讀]

    進入青春期,有些同學不習慣自己身體性征的突然變化,變得害羞或者靦腆起來;有的同學認為自己的發育較晚,和別人不一樣,產生憂慮、苦悶或者變得自卑、孤獨;有些同學因性征的突變而產生驚恐、不知所措;有的背后議論、恥笑同伴...[繼續閱讀]

    進入少年期,青少年在生理上的發展,是由童年向青年的心理過渡,主要體現在以下三個方面:(1)從依賴性向獨立性過渡。由于生理上的巨大變化,少年期的男女生就開始逐漸擺脫對父母的依賴,獨立性意向的發展日趨明顯。小到生活料理...[繼續閱讀]

    進入少年期后,由于學習內容的深化,知識經驗的增多,社會影響的擴大,青少年在認識、情緒、意志以及個性心理特征上,比童年期都有了新的發展,但也出現了新的矛盾。主要體現在以下三個方面:(1)渴望獨立與現實依賴的矛盾。少年期...[繼續閱讀]

    人進入青春期后,由于性機能的成熟和性激素的刺激作用,異性之間容易產生好奇和傾慕等性心理活動,加之少年期異性之間接觸的機會日益增多,以及文學、影視、網絡游戲等作品中對愛情的描寫,更容易引發學生對異性的向往甚至性沖...[繼續閱讀]

    記憶要點(1)重要概念:情緒、情趣、挫折、意志品質、情操。(2)重要觀點:①豐富多彩的情緒構成了我們豐富多彩的生活;②情緒有積極情緒和消極情緒之分,它對人產生不同的影響,但情緒是可以調控的;③人生難免有挫折,挫折與人生相...[繼續閱讀]

    我們生活的世界是一個充滿綺麗色彩的世界,不僅僅是因為太陽用不同的光波把物質世界裝扮得五彩繽紛,更重要的是我們人類有喜怒哀樂這種獨特的情緒變化。無論我們做什么、想什么、學什么,都伴隨著情緒,都會染上情緒色彩。它...[繼續閱讀]