1.生態校園規劃與建設(包括校園景觀建設)研究這方面研究較多,筆者已知有130多篇文獻,多是從自然生態和生態美學的角度談校園建設。研究的學校類型主要集中在大型的校園規劃建設上。2.綠色校園和農村學校生態校園實踐探索研究...[繼續閱讀]

    綠色高校理念是在中國高等教育面臨著教育質量下降、教育資源配置不均衡、教育不公平程度加深三大問題的情況下,高校對自身行為的審視,對環境的擔憂和對未來發展的思考而提出的全新的高等教育發展觀。它不但涉及高校的發展...[繼續閱讀]

    1.綠色大學計劃啟動1998年,清華大學率先提出創建“綠色大學”的構想,在國家教育部、國家環?？偩趾褪澜缱匀换饡馁Y助下,清華大學又提出了“綠色大學計劃”,其創建模式為“開展綠色教育、倡導綠色科技、建設綠色校園”的...[繼續閱讀]

    臺灣生態校園建設比較早,實踐探索也比較多,但多偏重“綠色大學”概念和綠色校園的實踐,和大陸綠色大學建設模式類似?？沙掷m發展概念在臺灣被稱作“永續發展”,各個大學的生態實踐就是以可持續發展作為核心的概念進行校內...[繼續閱讀]

    從綠色大學建設的實踐及相關理論研究來看,綠色大學在三個方面取得了成就:一是促進了高校環境教育的發展。創建綠色大學的高校設立了與環境科學相關的學科與專業,構建綠色教育課程體系結構,開展了環境教育的研究。培養了環...[繼續閱讀]

    每個學科都對大學系統提出了深刻的解釋,但這遠遠不夠,他們只是關注了大學的某些組成部分,而沒有把大學作為一個整體進行全面考察,對大學的多學科研究也是剛剛起步,研究成果也比較少。我們的研究試圖將大學作為一個整體,對...[繼續閱讀]

    1.大學生態校園是一個統整的觀念系統大學生態校園是個跨學科概念,橫跨了高等教育學、生態學、環境學、城市景觀學、文化學等學科領域。不同學科的學者從大學不同方面進行了大量研究。高等教育學研究大學本質、目的、制度...[繼續閱讀]

    大學生態校園概念是建立在綠色大學基礎上的,是綠色大學內涵和外延的擴大。生態校園概念內涵非常豐富,它不是意識形態,而是一種發展理念,還是一個行動過程;它不僅倡導一種價值準則和道德體系,還提倡一種全新的生活方式和生...[繼續閱讀]

    大學的文化氛圍不是一成不變的,校園文化與社會文化的關系是一個雙向交流過程。一定時期的校園文化,總是借鑒歷史和現實社會大系統的各種成果以為滋養品,校園文化是從屬于社會文化的一種“亞文化”。當社會文化發生變革時...[繼續閱讀]

    現代生態學追求人與自然的和諧共進,著眼點是解決環境、資源、發展問題,目的在于通過生態環境的優化,使資源得到充分利用,實現最大的生態功能。華中科技大學涂又光教授曾提出一種“泡菜”理論,他認為泡菜的味道主要取決于由...[繼續閱讀]